Description du livre
Ce livre présente une méthode novatrice pour étudier l'histoire de l'enseignement des mathématiques à l'aide de récits oraux pour étudier différents aspects liés à l'enseignement et à l'apprentissage des mathématiques. L'application de l'histoire orale dans la recherche sur l'enseignement des mathématiques a d'abord été développée comme méthode au Brésil au début des années 2000 grâce à des dialogues interdisciplinaires entre éducateurs en mathématiques, anthropologues, sociologues, historiens, psychologues, artistes et philosophes, et depuis lors, cette nouvelle méthodologie a attiré l'attention d'un nombre croissant de chercheurs. Ce volume est le premier livre en anglais à rassembler des chapitres écrits par différents membres du groupe de recherche qui ont développé la méthodologie et à présenter un aperçu complet des aspects théoriques et pratiques de l'utilisation des récits oraux dans l'étude des expériences en classe de mathématiques.
L'enseignement de l'histoire orale et des mathématiques sera un outil utile pour les chercheurs et les éducateurs à la recherche de nouvelles méthodes pour étudier la dynamique de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques en classe et pour élaborer des programmes novateurs de formation des enseignants en mathématiques. L'ouvrage intéressera également les historiens de l'éducation puisqu'il décrit les fondements des concepts et des procédures liés à l'application de l'histoire orale à la recherche en éducation, en donnant toujours des exemples d'études déjà réalisées et, lorsque cela est possible, en proposant des exercices de recherche possibles.